Организация службы ранней помощи

Помещения и их основное оборудование

Для эффективной работы междисциплинарной команды специалистов в Службах ранней помощи необходимы следующие помещения:

· 2-4 кабинета для первичных приемов и индивидуальных встреч специалистов с семьей (15-20 кв. м)

· 1 кабинет (зал) для проведения групповых встреч специалистов с семьями (от 30 кв. м)

· кладовая для хранения игрушек (8-12 кв м)

· офисное помещение для специалистов с необходимым количеством рабочих мест (минимум 3 рабочих места)

· офисное помещение для руководителя службы

· холл для ожидания семьями приема специалистов

· гардероб

· зона администратора (может быть расположена в общем холле)

· помещение для приема пищи (для специалистов, детей и родителей)

· санитарное помещение

· санитарное помещение (зона) для мытья и обработки игрушек

· помещение для хранения уборочного инвентаря

Кабинеты для индивидуальных занятий

Большая часть услуг ранней помощи оказывается в индивидуальной форме, когда специалисты (1-2) встречаются с семьей (ребенок и 1-2 члена семьи). Кабинет для индивидуальных встреч должен быть универсальным, чтобы в нем могли быть организованы приемы различных специалистов. Для этого кабинет должен иметь основное оборудование, позволяющее семье и специалистам разместиться с ребенком на полу или за детским столиком, иметь несколько зон для различных активностей, например зону для двигательных игр, зону для чтения книг, зону для игр за столом и т.д. В помещении НЕ должно быть офисного стола, офисного компьютера.

Примерный перечень оборудования:

· Раковина для мытья рук (на высоте 80 см, чтобы дети могли самостоятельно подойти)

· Ковровое покрытие (оно должно быть однотонным и не слишком ярким)

· Шкафы и навесные полки с дверцами для игрушек

· Детский столик

· Детские стульчики

· Низкие табуретки для взрослых

· Большое безопасное зеркало

· Маленький открытый стеллаж для игрушек

· Пластмассовые контейнеры для переноски игрушек

· Мягкий мат и специальные подушки и валики для размещения на полу детей, которые не могут самостоятельно передвигаться или менять положение тела.

Развернуть

Кабинет для групповой работы

Услуги ранней помощи могут оказываться как в индивидуальной, так и в групповой форме. Специалисты могут организовать группы из 4-8 пар взрослый ребенок для содействия развития у детей коммуникации или способности к передвижению, для поддержки социализации детей. Для того чтобы групповые встречи проходили комфортно для детей и взрослых, важно правильно оборудовать кабинет. В нем также НЕ должно быть никакого офисного оборудования, помещение должно быть свободным, вся мебель должна быть легкой и доступной для перемещения, чтобы пространство могло с легкостью трансформироваться исходя из задач конкретной группы или части занятия. В кабинете НЕ должны храниться крупные модули типа больших кубов, труб, треугольников. Все подобное оборудование необходимо хранить в другом месте или в данном кабинете, но в сдвинутом состоянии.

Перечень оборудования:

· Две раковины для мытья рук (на высоте 80 см, чтобы дети могли самостоятельно подойти)

· Ковровое покрытие (оно должно быть однотонным и не слишком ярким)

· Шкафы и навесные полки с дверцами для игрушек

· Детские столики

· Детские стульчики

· Низкие табуретки для взрослых

· Несколько маленький открытых стеллажей для игрушек

· «Мини-кухня» – навесные полки, напольные шкафы, встроенная раковина

· Пластмассовые контейнеры для переноски игрушек

· Комплект чайной посуды (для взрослых и детей)

Развернуть

Офис

Для совместной работы междисциплинарной команды специалистов оборудуется офисное помещение, имеющее отдельное рабочее место для каждого из специалистов Службы. Специалистам нужны компьютеры для работы с бланками первичных приемов, протоколами углубленных оценок, бланком индивидуальной программы ранней помощи и др. Очень важно, чтобы специалисты могли работать в одном помещении и обсуждать совместную работу в мини-команде.

· Компьютеры (ноутбуки) для работы специалистов с установленным программным обеспечением, антивирусами и бесперебойным источником питания – по количеству специалистов

· Сетевые фильтры (удлинители)

· Выносной накопитель информации для хранения электронных карточек и видеозаписей

· Многофункциональный центр (принтер, сканер, копир)

· Ламинатор

· Мультимедийный проектор, экран

· Телефон, телефонная линия

· Беспроводная сеть wifi

· Офисные столы, стулья, навесные полки, шкафы для хранения документов и книг, канцелярских принадлежностей, видео- и аудиотехники

· Рабочий инструментарий специалистов (инструменты/методики для определения функционального состояния и развития ребенка, профессиональная литература)

· Видеотехника (видеокамера с картой памяти, штатив, камера и кабель для трансляции занятия в соседнее помещение)

· Аудиотехника (музыкальный центр, микрофон)

· Канцелярские товары (регулярно обновляющиеся)

Развернуть

Зона администратора

В каждой Службе ранней помощи важно оборудовать рабочее место администратора, который встречает семьи, фиксирует обращения, поясняет порядок получения услуг ранней помощи, помогает семьям сориентироваться в помещениях службы и многое другое.

Для работы администратора (диспетчера) необходимо:

· стойка, информационные стенды

· стол, стул

· телефон с телефонной линией

· компьютер

· принтер, сканер, копир

· тумбочка (шкаф) для хранения документов

· канцелярские принадлежности

Развернуть

Холл

Организация окружающего пространства холла, где дети и родители ожидают приема, так же важна, как и оформление кабинетов для занятий. Ребенку раннего возраста должно быть здесь интересно и не страшно. Все игрушки и оборудование должны быть доступны для ребенка и безопасны, они должны стимулировать интерес к исследованию. Игрушки могут быть не только фабричного производства, но и изготовленные самостоятельно. На стенах должно быть место для информации, адресованной родителям, и для выставок совместных работ (рисунков, аппликаций) родителей и детей. Однако помещения центров не должны быть чрезмерно «перегружены» предметами.

Примерный список игрушек и оборудования:

· информационные стенды на стенах

· детские стульчики

· скамьи или стулья для родителей

· пеленальный стол (чтобы можно было переодеть младенцев или просто использовать его при необходимости)

· самодельные тактильные доски (молнии, шнурки с бусами, застежки на пуговицах, зеркала, погремушки, вертушки, щеколды и т. п.)

· игрушки для передвижения (большая машина, лошадка-качалка, детская коляска)

· большой домик

· мягкие игрушки

· невысокая безопасная горка

Развернуть

Санитарная комната

Санитарная комната в Службе ранней помощи является многофункциональным помещением, являющимся одновременно туалетом для детей и взрослых и зоной для обработки игрушек и оборудования. Поэтому важно следить за полной недоступностью для детей предметов и средств, потенциально опасных для ребенка (технические приборы, средства для мытья). Также в санитарной комнате должно быть все необходимое для развития у ребенка навыков самостоятельного ухода за собой, а среда должна быть доступной для детей с любыми функциональными нарушениями.

Оборудование санитарной комнаты:

· Туалет для взрослых, горшки для детей, пеленальный стол, раковина, крючки для полотенец

· Стеллаж (шкафчик) для хранения инвентаря для мытья и обработки игрушек

· Стеллаж (подставка) для контейнеров

· Контейнер для сбора использованных игрушек

· Тазики для мытья игрушек

· Контейнер для чистых игрушек

· Раковина (глубокая)

· Поверхность для сушки чистых игрушек

· Парогенератор

Развернуть

Игрушки и оборудование для работы специалистов

Далее вы найдете примерный список оборудования и игрушек, которые используют разные специалисты в своей работе. Это деление условное, так как специалисты могут воспользоваться при необходимости игрушками из разных наборов.

Важно обеспечить достаточное количество пластмассовых контейнеров для хранения игрушек по правилу «1 игрушка/игра – 1 контейнер».

Универсальным игровым оборудованием являются пластмассовые тазы, необходимо иметь тазы разного размера (например, для фасоли, муки и пр), разного диаметра, разной глубины. Также должны быть пластмассовые и металлические совки, ложки, банки.

1. Для детей с двигательными нарушениями и работы физического терапевта

Поскольку в Службу РП обращаются семьи с детьми с двигательными нарушениями, специалисты, организуя игру, обучение и общение таких детей должны иметь возможность обеспечить ребенку правильное стабильное положение тела. Также для детей с нарушениями движения оказывается услуга «Содействие развитию движений ребенка». Эта задача может быть решена только при помощи вспомогательных технических средств.

Оборудование:

· Для обеспечения позы лежа (на спине, на боку, на животе) – в 2-х размерах (для маленьких и больших детей)

· Для обеспечения позы сидя (на полу и на стуле) – в 2-х размерах

· Для обеспечения позы стоя – с разной поддержкой, в 2-х размерах

· Ходунки (ходунки нескольких типов и размеров) – в 2-х размерах

· Тележки для передвижения

· Детские столики с возможностью изменять высоту и наклон столешницы

Развернуть

Игрушки

· Погремушки в форме булавы и гантели с ручками, которые удобно брать в руки, в том числе мягкие

· Центры активности: плоские и объемные

· Пазлы различной сложности с ручками и без них

· Мячи различной формы из разных материалов, в том числе из ткани, звучащие и нет

· Большой резиновый мяч (диаметр 1 м)

· Пирамиды с кольцами разной формы и другие игрушки для развития точных движений: банки и стаканчики, вставляющиеся друг в друга, кубики разных размеров, брусочки и т. д.

· Кольца резиновые: гладкие и спиралевидные

· Емкости: банки и коробки из разных материалов разного размера, с узкими и широкими отверстиями

· Крупные деревянные бусы на прочной нитке или проволоке

· Мелкие предметы разные по форме и из разных материалов: кубики, фасоль, желуди, шишки, крупные пуговицы, каштаны, бантики из тряпочек

· Игрушки «с простым ответом» (дотронулся — что-либо открылось или зазвучало)

· Машинки различных видов из разных материалов с веревочками и без них

· Игрушки с веревочками, за которые их можно подтягивать

· Бутылка с разноцветными перьями (могут использоваться прозрачные пластмассовые бутылки из-под лимонада)

· Игрушки, надевающиеся на руку

· Различные на ощупь тряпочки, подушечки из разных тканей и материалов

· Крупные игрушки, чтобы держать их одновременно двумя руками

· Конструкторы с крупными блоками, конструктор «Ежики»

· Коробка с отверстиями разной формы (квадрат, круг, треугольник, овал)

· Компьютер стационарный с набором игр, оборудованный набором вспомогательных средств (кнопки и джойстики разной величины, клавиатуры с крупными кнопками, подставки и поддержки для рук и др.)

· «Сухой бассейн» — бассейн с пластмассовыми шариками

Развернуть

2. Для детей с трудностями в коммуникации и познавательном развитии

Одной из услуг ранней помощи является услуга «Содействие развитию общения и речи». Специалист по коммуникации / логопед занимается подбором средства коммуникации для всех нуждающихся в этом детей. Часто таким средством будет не только речь, но и невербальные средства: жесты, картинки, фотографии, а также средства альтернативной коммуникации.

Оборудование:

· Коммуникативные кнопки

· Коммуникативные доски и альбомы

· Коммуникаторы с разным количеством кнопок (2, 4, 8, 16)

· Планшеты с коммуникативными программами в безопасных рамках

· Настенные фетровые стенды

· Наборы коммуникативных карточек

· Материалы для изготовления коммуникативных карточек (бумага, цветной принтер, ламинатор, пленка для ламинатора, лента-липучка, крупный степлер)

· Пластмассовые контейнеры для хранения наборов карточек

Развернуть

Игрушки:

· Набор игрушек животных и птиц для звукоподражания (корова, гусь, кошка, собака, курица, утка и т. д.)

· Пазлы (доски, рамки Монтессори)

· Мыльные пузыри

· Большие и маленькие мячи

· Сборные бочонки, наборы банок с крышками разных размеров и формы

· Книжки-раскладушки, книжки-поплавки, звучащие книжки

· Палатка, домик, куда можно было бы залезать

· Заводные игрушки

· Индивидуальные зеркала (2-3 шт.)

· Музыкальные инструменты (барабан, дудки, ксилофон, пианолы и т. п.)

· Детское лото, разрезные картинки

· Звучащие игрушки (погремушки, пищалки и т. п., издающие звуки разной частоты)

· Пластилин и формочки для формирования из него фигурок

· Шнурки, бусы (крупные, пластмассовые и деревянные)

· «Центры активности»

· Мягкие игрушки

· Игрушки, надевающиеся на руку («варежка») и на палец (пальчиковые игрушки)

· Набор коробок или ящичков без крышек и с крышками

· Разноцветные кубики разных размеров

· Ящик с отверстиями разной формы для опускания в него фигурок

· Игрушки на причинно-следственные связи (потянул, нажал — получил результат)

· Деревянные молотки и доски с гвоздями-колышками

· Большие и маленькие конусообразные и квадратные пирамидки

· Машинки разных размеров и моделей (легковые, грузовые, пожарные, краны и т. д.)

· Машинки разборные (типа «Лего» с небольшим количеством деталей)

· Краски пальчиковые

· Клеенчатые фартучки (для работы с красками)

· Куклы; кукольная мебель, посуда

· Набор формочек для игры с водой и песком

· Игрушки с веревкой, за которую можно тянуть

· Игрушечный телефон

· Прозрачные банки с крышками

· Лабиринт и труба для лазания

Развернуть

Для работы психолога

Игрушки:

· Спортивные снаряды, такие как подушки, маты, лабиринты, мячи, обручи и т. д.

· Набор кукол или животных («семья»)

· Набор кукольной посуды, мебели, одежды, продуктов

· Набор книжек с зеркальными, мягкими, картонными страницами

· Набор музыкальных игрушек

· Наборы карандашей, фломастеров, красок, пластилина

· Оборудование для игры с песком и водой

· Большая машина, в которой можно ездить

· Конструкторы

· Надувные мячи

· Кукольные коляски

· Матрешки

· Набор «медицинских» игрушек

· «Страшные звери» — динозавры, тигры, акулы, змеи, пауки и т. п.

· Игрушечный горшок

· Деревянные молотки и доски для забивания колышков

Развернуть

Для групповых встреч

Групповые встречи проводятся для группы детей и их родителей 4-6 пар, соответственно для каждой пары требуется своя игрушка, чтобы во время групповой активности все были в нее включены. Каждая игрушка должна быть представлена в комплекте 6-8 одинаковых предметов. Данный список является стартовым и должен пополняться в зависимости от потребностей детей и специалистов.

· Наборы мячиков, дудочек, маракасов, маленьких мягких или пластмассовых игрушек (цыплята, кошки, собачки и пр.)

· Набор пластмассовых мисок

· Набор пластмассовых тазов

· Набор больших мягких подушек

· Наборы для рисования (пальчиковые краски, подносики, банки для краски и воды, кисти и пр.)

· Наборы для лепки (подносы, формочки для вырезания, закрывающиеся банки и пр.)

· Предметы для двигательной активности (большие мячи, маленькие мячи, корзины, туннель, мягкие модули перелезания, обручи, конусы и палки и пр.)

· Наборы игрушек для сюжетных игр (больница, стирка, кухня и еда, купание и пр.)

· Наборы дидактических игрушек

· Наборы книжек для группового чтения

Развернуть

Для детей с нарушением зрения

Игрушки:

· Изображения человеческого лица (схематизированные черно-белые рисунки на планшетках разных размеров)

· Искаженные изображения лиц (например, элементы смещены или неправильно ориентированы)

· Контрастные черно-белые игрушки с разным звучанием (погремушки, барабаны, пищалки, свистки)

· Игрушки с черно-белыми полосами (раскраска в виде периодических решеток различной частоты

· Светящиеся с различной интенсивностью предметы или игрушки (фонарики, лампы, светильники)

· Елочная мишура или другие блестящие предметы и игрушки

· Стеариновая свечка (для проверки точности бинокулярной фиксации)

· Игрушки и предметы из разных материалов (меховые, шерстяные, резиновые, деревянные, металлические)

· Ящик или коробка с невысокими бортиками, в которую можно посадить или положить слабовидящего ребенка для изучения пространства

· Шарики, издающие звук при движении по наклонному желобу

· Игрушки, которые можно тянуть за веревочку

Развернуть

Нормативные документы:

Примерное положение о структурном подразделении организации, оказывающей услуги ранней помощи (Центре ранней помощи)